一箱农药规格是100ml乘50瓶，0.1吨是多少件，求算法
假如100ml刚好等于100,
1吨=1000kg
0.1吨=100kg
100g乘50=5000g，就是5kg
100kg÷5kg=20，
所以20件是0.1吨。
实际中，农药比重密度不太一样，乳油，悬浮剂，水乳剂，微乳剂。有的100ml可能是90g，有的100ml可能110g。
计算机专业是属于理科还是工科？为什么？
（1）工科专业。理科主要重视理论知识的学习，而工科相对实践更多。显然计算机专业是工科，目前所招收的绝大多数计算机有关的专业都是工科。
（2）绝大部分计算机属于工科,也有部分计算机专业,比如软件理论,侧重理论,就属于理科.但是总的来说,至少本专科阶段的计算机应用,计算机科学技术等都应该属于工科范畴。
（3）计算机专业 内部也分为理科方向和工科方向，理科方向也叫 计算机科学 ，主要研究算法复杂度、程序设计语言原理、数据挖掘、形式语言与自动机理论、 计算机体系结构 ；工科方向也叫计算机技术，主要研究图形图像处理、软件工程、 软件体系结构 、 操作系统 、数据库等等。
（4）理科侧重理论研究 ，一般是指如数学、物理、化学等领域；而工科则是理论联系应用,一般是指如机械、电子、工程等领域。两者最大的区别在于：工科以应用为主要目的，实践上来的多一些；而理科则是理论上更深一些，虽然也有如应用数学等等学科，但不如工科应用广泛。
（5）现在一般认为计算机是工科专业，而且一般放在学校的信息科学技术学院下。但是计算机科学和计算机技术还不太一样，真正从理论上研究计算机科学实际上是理科。
理工学科问题？
许多同学由于没有正确掌握学习方法，有的虽然知道其重要性但不得学习要领，有的则误入题海，茫茫然不知所措，导致学绩不如人意。因此在学习数学的时候，我们有必要学会如何掌握知识，掌握技能，培养能力，以及锻炼成良好的学习心理品质，把握好关键学习阶段，最终掌握学习方法进而形成综合学习的能力。
学习中主要注意的一些问题：
1、在看书的时候正确理解和掌握数学的一些基本概念、法则、公式、定理，把握他们之间的内在联系。
由于理工科是一大类知识的连贯性和逻辑性都很强的学科，正确掌握我们学过的每一个概念、法则、公式、定理可以为以后的学习打下良好的基础，如果在学习某一内容或解某一题时碰到了困难，那么很有可能就是因为与其有关的、以前的一些基本知识没有掌握好所造成的，因此要注意查缺补漏，找到问题并及时解决之，努力做到发现一个问题及时解决一个问题。只有基础扎实，我们成绩才会提高。
2、自我培养数学运算能力，养成良好的学习习惯。
每次考完试后，我们常会听到一些同学说：这次考试我又粗心了。而粗心最多的一种现象就是由于跳步骤产生的错误，并且屡错不改。这实际上是不良的学习习惯、求快心理造成的数学运算技能的不过关。要知道数学题的每一步都是运用一定的法则来完成的，如果在解题过程中忽视了某一步，那么就会发生这一步的法则没有正确的运用，进而产生错解。
因此，运算能力的提高从根本上说是要弄懂“算理”，不仅知道怎样算，而且知道为什么这样算，这就是我们常说的既要知其然又要知其所以然，从而把握运算的方向、途径和程序，一步一步仔细完成，使得运算能力一步一步地得到提高。同学们请注意，如果你有上述类似跳步的现象应及时改正，否则，久而久知，你会有一种恐惧心理，还没有开始解题就已经担心自己会做错，结果这样就会错得越多。
3、重视知识的获取过程，培养抽象、概括分析、综合、推理证明能力。
老师上课在讲解公式、定理、概念时，一般都揭示它们的形成过程，而这个过程却又是同学们最容易忽视的，有的同学认为：我只需听懂这个定理本身到时会用就行了，不需要知道他们是怎么得出的。这样的想法是不对的。因为老师在讲解知识的形成，发生的过程中，讲解的就是问题的一个思维过程，揭示的是问题解决的一种思想和方法，其中包含了抽象、概括分析、综合、推理等能力。如果我们不重视的话，实际就失去了一次从中吸取经验，锻炼和发展逻辑思维能力的机会。
4.把握好学期初始阶段的学习。
学习贵在持之以恒，锲而不舍的精神，但同时我们注意到新学期初的学习很重要，它起到一个承上启下的重要作用。假期已经结束，新学期开始了，同学们又要投入到了新的学习生活。时间不算短的假期，同学们一定感到轻松了很多。刚开学，大家可能感到还不那么紧张，然而我们的学习却更需要从学期初抓起，抓紧期初学习很重要。
学期之初，所学内容少，作业量小，同学们常有一种轻松之感。然而此时正是我们学习的好时机。一方面知识前后是有联系的，孔子曾说：“温故而知新”，我们可以利用这段时间将以前所学相关内容温习一下，以便于更好地学习新知识。另一方面，基础稍微差一点的同学，也可以利用这段时间弥补过去学习上的不足之处，这种弥补对新知识的学习也是较为有益的。
学期之初，我们所学内容尽管少，但要真正全部消化并不容易。那我们就必须花时间去巩固，直至把所学内容全部理解为止。如此看来，尽管是学期之初，我们仍然松懈不得。
有一个良好的开端才会有一个良好的结果。
学业成绩的提高，学习方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的，因此在最后我们再一起探讨一下良好的学习习惯。
良好的学习习惯包括：听讲、阅读、思考、作业。
听讲：应抓住听课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考，必要时做好笔记。每堂课结束以后应深思一下进行归纳，做到一课一得。
阅读：阅读时应仔细推敲，弄懂弄通每一个概念、定理和法则，对于例题应与同类参考书联系起来一同学习，博采众长，增长知识，发展思维。
思考：学会思考，在问题解决之后再探求一些新的方法，学着从不同角度去思考问题，甚至改变条件或结论去发现新问题，经过一段学习，应当将自己的思路整理一下，以形成自己的思维规律。
作业：要先复习后作业，先思考再动笔，做会一类题领会一大片，作业要认真、书写要规范，只有这样脚踏实地，一步一个脚印，才能学好数学。
总之，在学习的过程中，我们要认识到学习的重要性，充分发挥自己的主观能动性，从小的细节注意起，养成良好的学习习惯，以培养思考问题、分析问题和解决问题的能力。
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一瓶500毫升的农药配多少桶水
500毫升的农药按照1比25稀释，意思是配好的药水里面药与水的比例是1：25，有1毫升药就要有25毫升水
500/(1/25)
=500*25
=12500（毫升）
=12.5（升）
答：需要加水12.5升
农药上标注的倍数怎么算？比如（1000–2000）倍
1份农药兑1份水，叫稀释1倍，1份农药兑1000份水，叫稀释1000倍。“份”可以是任意单位，可以重量(如公斤、克)，也可以是体积(如升、毫升)。注意：当标注倍数时，是不用考虑农药含量的。
告诉你一个15公斤药桶(常用喷雾器)的简便计算方法：兑药量(毫升)=15000÷倍数。举例1500倍时，加药10毫升；1000倍时，加药15亳升；500倍时，加药30毫升。
农药稀释倍数怎样计算
稀释倍数加水计算：500毫升*1000~2000=0.5升*1000~2000=500~1000升(即总量在500升到1000升之间变化)。加水量是:500升~1000升-0.5升=499.5~999.5升（或公斤）。
农药的稀释倍数等于农药的浓度除以农药的使用浓度，如：农药为20%的可湿性粉剂，田间使用浓度为0.05%，则稀释倍数为20%/0.05%=400。
注意：当稀释倍数小于100时，加水倍数等于稀释倍数减1，当稀释倍数大于于100时，加水倍数等于稀释倍数。
扩展资料：
不同剂型对于环境条件要求也各异，我国南方潮湿高温，北方严寒低温，对于各类农药剂型的贮存都很不利。可湿性粉剂及喷撒用粉剂在贮存不当的情况下发生粉粒结现象，从而影响粉粒在水中的悬浮能力，以及粉粒在空中的飘滔能力；
乳油制剂、悬浮剂等液态制剂，在冬季低温贮存时间过长，容易发生分层结块、结晶等剂型破坏现象；一些乳油制剂在高温下会逐渐蒸发散失，使乳油制剂的含量浓度发生变化，导致有效成分析出。
每种制剂的名称是由有效成份含量、农药名称和剂型三部分组成，例如50%乙草胺乳油；5%甲拌磷颗粒剂；15%三唑酮可湿性粉剂；0.025%敌鼠钠盐毒饵等。
参考资料来源：百度百科-农药剂型
9080农药治哪些虫害
四氯虫酰胺（中化9080）主要防治鳞翅目害虫，比如：稻纵卷叶螟、二化螟、小菜蛾、菜青虫、夜蛾等。
1.一种液体农药上有如此说明:“将药液与水按体积1:2000的比例混合均匀后喷洒，瓶盖容积：4毫升”
1，24L=24*10^3 ml
a：（24*10^3）=1:2000
解得a=48
2，a:b=3：2
b:c=4：5
所以 a=3/2 *b c=5/4*b
所以5/4*b+3/2 *b+b=150
解得：b=40 a=60 c=50
【如有疑问，请再追问】
9080农药治哪些虫害
四氯虫酰胺（中化9080）主要防治鳞翅目害虫，比如：稻纵卷叶螟、二化螟、小菜蛾、菜青虫、夜蛾等。
问一下,石上草一瓶多少钱？
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