百草枯25斤水放几毫升农药
果园、桑园、茶园、胶园、林带使用在杂草出齐，处于生旺盛期，每亩用20%水剂100-200毫升，对水25公斤，均匀喷雾杂草茎叶，当杂草长到30cm以上时，用药量要加倍。
玉米、甘蔗、大豆等宽行作物田使用可播前处理或播后苗前处理，也可在作物生长中后期，采用保护性定向喷雾防除行间杂草。播前或播后苗前处理，每亩用20%水剂75-200毫升，对水25公斤喷雾防除已出土杂草。作物生长期，每亩用20%水剂100-200毫升，对水25公斤，作行间保护性定向喷雾。
百草枯至少得四到五天能效果明显，前提是配药的比例得完全在效果范围之内，倍数过低，即对水太多则效果不明显。不会打完两天草全黄了，一周内将完全显示出效果。当然晴天温度高时效果会更加好。温度越高，日照越强效果越好，越快，反之越慢。
100克农药是多少毫升农药
根据一般农药的密度来算，100克的农药大约是100毫升。
克是质量单位；毫升是体积单位，这是两个不同的单位，质量=密度*体积 即m=p*v ，不同的农药密度不同，所以需要了解到具体哪款农药，确定密度才能计算。
例如：假设农药的密度是1，所以100克农药，相当于100毫升。
扩展资料：
1L=1000mL 1000毫升=1000立方厘米 =1立方分米
1毫升=1西西(cc)
1毫升液态水=1立方厘米液态水
1毫升液态水在4摄氏度时的重量为1克。
1毫升=1立方厘米
参考资料来源：百度百科-毫升
杀虫剂的有效成分含量25克/升，什么意思？
第一，以梨树为喷药对象，用药量标明的是稀释2500至3000倍，不是3500倍。
按照3000倍来计算，100升的容器应该加入100÷3000×1000=33.3ml
第二，这个杀虫剂的有效成分含量25克一升是指的这种制剂的浓度。
350克农药是多少毫升?
这个要看你所用的液态农药的密度是多少了,公式是重量/密度=体积,例如,如果该农药的是比重是1.1g/mL,那就是350g除以1.1,也就是318毫升左右；如果该农药的是比重是0.9g/mL,那就是350g除以0.9,也就是389毫升左右
农药含量计算公式
农药有效含量的计算 通用公式:原药剂浓度×原药剂重量=稀释药剂浓度×稀释药剂重量
250PPM是什么意思？该怎么念啊 ？
和200伍一样都是骂人的话呗
理工学科问题？
许多同学由于没有正确掌握学习方法，有的虽然知道其重要性但不得学习要领，有的则误入题海，茫茫然不知所措，导致学绩不如人意。因此在学习数学的时候，我们有必要学会如何掌握知识，掌握技能，培养能力，以及锻炼成良好的学习心理品质，把握好关键学习阶段，最终掌握学习方法进而形成综合学习的能力。
学习中主要注意的一些问题：
1、在看书的时候正确理解和掌握数学的一些基本概念、法则、公式、定理，把握他们之间的内在联系。
由于理工科是一大类知识的连贯性和逻辑性都很强的学科，正确掌握我们学过的每一个概念、法则、公式、定理可以为以后的学习打下良好的基础，如果在学习某一内容或解某一题时碰到了困难，那么很有可能就是因为与其有关的、以前的一些基本知识没有掌握好所造成的，因此要注意查缺补漏，找到问题并及时解决之，努力做到发现一个问题及时解决一个问题。只有基础扎实，我们成绩才会提高。
2、自我培养数学运算能力，养成良好的学习习惯。
每次考完试后，我们常会听到一些同学说：这次考试我又粗心了。而粗心最多的一种现象就是由于跳步骤产生的错误，并且屡错不改。这实际上是不良的学习习惯、求快心理造成的数学运算技能的不过关。要知道数学题的每一步都是运用一定的法则来完成的，如果在解题过程中忽视了某一步，那么就会发生这一步的法则没有正确的运用，进而产生错解。
因此，运算能力的提高从根本上说是要弄懂“算理”，不仅知道怎样算，而且知道为什么这样算，这就是我们常说的既要知其然又要知其所以然，从而把握运算的方向、途径和程序，一步一步仔细完成，使得运算能力一步一步地得到提高。同学们请注意，如果你有上述类似跳步的现象应及时改正，否则，久而久知，你会有一种恐惧心理，还没有开始解题就已经担心自己会做错，结果这样就会错得越多。
3、重视知识的获取过程，培养抽象、概括分析、综合、推理证明能力。
老师上课在讲解公式、定理、概念时，一般都揭示它们的形成过程，而这个过程却又是同学们最容易忽视的，有的同学认为：我只需听懂这个定理本身到时会用就行了，不需要知道他们是怎么得出的。这样的想法是不对的。因为老师在讲解知识的形成，发生的过程中，讲解的就是问题的一个思维过程，揭示的是问题解决的一种思想和方法，其中包含了抽象、概括分析、综合、推理等能力。如果我们不重视的话，实际就失去了一次从中吸取经验，锻炼和发展逻辑思维能力的机会。
4.把握好学期初始阶段的学习。
学习贵在持之以恒，锲而不舍的精神，但同时我们注意到新学期初的学习很重要，它起到一个承上启下的重要作用。假期已经结束，新学期开始了，同学们又要投入到了新的学习生活。时间不算短的假期，同学们一定感到轻松了很多。刚开学，大家可能感到还不那么紧张，然而我们的学习却更需要从学期初抓起，抓紧期初学习很重要。
学期之初，所学内容少，作业量小，同学们常有一种轻松之感。然而此时正是我们学习的好时机。一方面知识前后是有联系的，孔子曾说：“温故而知新”，我们可以利用这段时间将以前所学相关内容温习一下，以便于更好地学习新知识。另一方面，基础稍微差一点的同学，也可以利用这段时间弥补过去学习上的不足之处，这种弥补对新知识的学习也是较为有益的。
学期之初，我们所学内容尽管少，但要真正全部消化并不容易。那我们就必须花时间去巩固，直至把所学内容全部理解为止。如此看来，尽管是学期之初，我们仍然松懈不得。
有一个良好的开端才会有一个良好的结果。
学业成绩的提高，学习方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的，因此在最后我们再一起探讨一下良好的学习习惯。
良好的学习习惯包括：听讲、阅读、思考、作业。
听讲：应抓住听课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考，必要时做好笔记。每堂课结束以后应深思一下进行归纳，做到一课一得。
阅读：阅读时应仔细推敲，弄懂弄通每一个概念、定理和法则，对于例题应与同类参考书联系起来一同学习，博采众长，增长知识，发展思维。
思考：学会思考，在问题解决之后再探求一些新的方法，学着从不同角度去思考问题，甚至改变条件或结论去发现新问题，经过一段学习，应当将自己的思路整理一下，以形成自己的思维规律。
作业：要先复习后作业，先思考再动笔，做会一类题领会一大片，作业要认真、书写要规范，只有这样脚踏实地，一步一个脚印，才能学好数学。
总之，在学习的过程中，我们要认识到学习的重要性，充分发挥自己的主观能动性，从小的细节注意起，养成良好的学习习惯，以培养思考问题、分析问题和解决问题的能力。
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请教，某些农药包装上有效成分含量是用百分比计量的，而有些农药是用克/升（g/L），请问两者是何关系？
百分比计一般是针对固体（粉末、结晶）类剂型，克/升是针对液体剂型
克/升可转化为百分比计，但前提是要测定液体药剂的密度 ；不过粗放计算时，通常可将液体农药的密度近似为1克/毫升，也即1千克/升
农药6到12毫升稀释250到500倍是什么意思
这个意思已经告诉你该农药的使用方法用量~
6~12ml农药稀释250~500倍液，是个小范围。
6毫升稀释250倍液使用：计算后就是说6毫升可以兑水1.5kg
12毫升稀释500倍液使用：计算后就是说12毫升可以兑水6kg
算法：农药（ml）×倍液数÷1000=兑水量（kg）