双草醚除草剂和敌敌畏可以混合使用吗
不能混用，首先一杀虫剂、另一灭生性除草剂，混用目的不明确，除非你要除草的地里有很多虫子需要处理。
其次敌敌畏为碱性农药，草甘膦为酸性农药，不适宜混用。
所以一般没有这两个混用的。记得赞【摘要】
双草醚除草剂和敌敌畏可以混合使用吗【提问】
不能混用，首先一杀虫剂、另一灭生性除草剂，混用目的不明确，除非你要除草的地里有很多虫子需要处理。
其次敌敌畏为碱性农药，草甘膦为酸性农药，不适宜混用。
所以一般没有这两个混用的。记得赞【回答】
我说，都是水稻田，里面有稻杆潜蝇和蓟马！【提问】
用双草醚除草剂就行【回答】
精喹禾灵，乙羧氟草醚？
精喹禾灵，属低毒除草剂，为淡黄色均匀结晶。
该除草剂是在合成禾草克的过程中去除了非活性的光学异构体后的改良制品。其作用机制和除草谱与禾草克相似，通过杂草茎叶吸收，在植物体内向上和向下双向传导，积累在顶端及居间分生，抑制细胞脂肪酸合成，使杂草坏死。该除草剂是一种高度选择性的新型旱田茎叶处理剂，在禾本科杂草和双子叶作物间有高度的选择性，对阔叶作物田的禾本科杂草有很好的防效。该除草剂作用速度更快，药效更加稳定，不易受雨水气温及湿度等环境条件的影响。
使用时期
为禾本科杂草3至5叶叶期防治。防治一年生禾本科杂草每亩地用5%该除草剂乳油50至70ml。(兑水30至40公斤均匀茎叶喷雾处理)土壤水分空气湿度较高时，有利于杂草对该除草剂的吸收和传导。施药后，杂草植株发黄，2天内停止生长，14天内植株死掉。
适用作物
大豆、甜菜、油菜、马铃薯、亚麻、豌豆、蚕豆、烟草、西瓜、棉花、花生、阔叶蔬菜等多种作物及果树、林业苗圃、幼林抚育、苜蓿等。该除草剂是一种通用的除草剂，可以在中药材长出真叶后使用。对一年生禾本科杂草效果明显，对阔叶杂草无效。
防治对象
野燕麦、稗草、狗尾草、金狗尾草、马唐、野黍、牛筋草、看麦娘、画眉草、千金子、雀麦、大麦属、多花黑麦草、稷属、早熟禾、双穗雀稗、狗牙根、白茅、匍匐冰草、芦苇等一年生和多年生禾本科杂草。
救命：农药中毒《甲氨基阿维菌素苯甲酸盐》好像也叫（甲维盐）
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大家好！各位专家好！20%敌草快产品喷过后杂草有返青的现象！特别是禾本科杂草返青快！请问再加什么可
敌草快单独使用对阔叶杂草防效还是比较理想的，但是对禾本科杂草防效较差，特别是多年生的牛筋草、旱稗草、狗牙根、水游草等等。夏季多雨情况已办7-9天禾本科杂草会返青。
所以敌草快最好配合精喹禾灵或者高效氟吡甲禾灵一起使用，这样对禾本科杂草控草期会达到30天左右。
请问油菜播种用什么除草剂
一、专杀单子叶杂草的油菜田除草剂 按其组份又可分为四类： 1、精喹禾灵类：如精禾草克、精喹禾灵、奇除、金盖、金邦克等； 2、吡氟禾草灵类：如精稳杀得、稳杀得等； 3、吡氟乙草灵类：如高效盖草能、盖草能等； 4、精口恶 唑禾草灵类：如威霸、骠马等。
二、专杀双子叶杂草的油菜田除草剂（仅局限于甘蓝型油菜田使用） 主要是草除灵类：如高特克、好实多、草除灵、油草迈等。
三、单、双子叶杂草兼杀型油菜田除草剂 主要是草除灵+精喹禾灵混配剂，如块刀、双草克星、油草双克、黄金盖、拢除等。此类除草剂也仅局限于甘蓝型油菜田使用，而芥菜型油菜品种易发生药害。
理工学科问题？
许多同学由于没有正确掌握学习方法，有的虽然知道其重要性但不得学习要领，有的则误入题海，茫茫然不知所措，导致学绩不如人意。因此在学习数学的时候，我们有必要学会如何掌握知识，掌握技能，培养能力，以及锻炼成良好的学习心理品质，把握好关键学习阶段，最终掌握学习方法进而形成综合学习的能力。
学习中主要注意的一些问题：
1、在看书的时候正确理解和掌握数学的一些基本概念、法则、公式、定理，把握他们之间的内在联系。
由于理工科是一大类知识的连贯性和逻辑性都很强的学科，正确掌握我们学过的每一个概念、法则、公式、定理可以为以后的学习打下良好的基础，如果在学习某一内容或解某一题时碰到了困难，那么很有可能就是因为与其有关的、以前的一些基本知识没有掌握好所造成的，因此要注意查缺补漏，找到问题并及时解决之，努力做到发现一个问题及时解决一个问题。只有基础扎实，我们成绩才会提高。
2、自我培养数学运算能力，养成良好的学习习惯。
每次考完试后，我们常会听到一些同学说：这次考试我又粗心了。而粗心最多的一种现象就是由于跳步骤产生的错误，并且屡错不改。这实际上是不良的学习习惯、求快心理造成的数学运算技能的不过关。要知道数学题的每一步都是运用一定的法则来完成的，如果在解题过程中忽视了某一步，那么就会发生这一步的法则没有正确的运用，进而产生错解。
因此，运算能力的提高从根本上说是要弄懂“算理”，不仅知道怎样算，而且知道为什么这样算，这就是我们常说的既要知其然又要知其所以然，从而把握运算的方向、途径和程序，一步一步仔细完成，使得运算能力一步一步地得到提高。同学们请注意，如果你有上述类似跳步的现象应及时改正，否则，久而久知，你会有一种恐惧心理，还没有开始解题就已经担心自己会做错，结果这样就会错得越多。
3、重视知识的获取过程，培养抽象、概括分析、综合、推理证明能力。
老师上课在讲解公式、定理、概念时，一般都揭示它们的形成过程，而这个过程却又是同学们最容易忽视的，有的同学认为：我只需听懂这个定理本身到时会用就行了，不需要知道他们是怎么得出的。这样的想法是不对的。因为老师在讲解知识的形成，发生的过程中，讲解的就是问题的一个思维过程，揭示的是问题解决的一种思想和方法，其中包含了抽象、概括分析、综合、推理等能力。如果我们不重视的话，实际就失去了一次从中吸取经验，锻炼和发展逻辑思维能力的机会。
4.把握好学期初始阶段的学习。
学习贵在持之以恒，锲而不舍的精神，但同时我们注意到新学期初的学习很重要，它起到一个承上启下的重要作用。假期已经结束，新学期开始了，同学们又要投入到了新的学习生活。时间不算短的假期，同学们一定感到轻松了很多。刚开学，大家可能感到还不那么紧张，然而我们的学习却更需要从学期初抓起，抓紧期初学习很重要。
学期之初，所学内容少，作业量小，同学们常有一种轻松之感。然而此时正是我们学习的好时机。一方面知识前后是有联系的，孔子曾说：“温故而知新”，我们可以利用这段时间将以前所学相关内容温习一下，以便于更好地学习新知识。另一方面，基础稍微差一点的同学，也可以利用这段时间弥补过去学习上的不足之处，这种弥补对新知识的学习也是较为有益的。
学期之初，我们所学内容尽管少，但要真正全部消化并不容易。那我们就必须花时间去巩固，直至把所学内容全部理解为止。如此看来，尽管是学期之初，我们仍然松懈不得。
有一个良好的开端才会有一个良好的结果。
学业成绩的提高，学习方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的，因此在最后我们再一起探讨一下良好的学习习惯。
良好的学习习惯包括：听讲、阅读、思考、作业。
听讲：应抓住听课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考，必要时做好笔记。每堂课结束以后应深思一下进行归纳，做到一课一得。
阅读：阅读时应仔细推敲，弄懂弄通每一个概念、定理和法则，对于例题应与同类参考书联系起来一同学习，博采众长，增长知识，发展思维。
思考：学会思考，在问题解决之后再探求一些新的方法，学着从不同角度去思考问题，甚至改变条件或结论去发现新问题，经过一段学习，应当将自己的思路整理一下，以形成自己的思维规律。
作业：要先复习后作业，先思考再动笔，做会一类题领会一大片，作业要认真、书写要规范，只有这样脚踏实地，一步一个脚印，才能学好数学。
总之，在学习的过程中，我们要认识到学习的重要性，充分发挥自己的主观能动性，从小的细节注意起，养成良好的学习习惯，以培养思考问题、分析问题和解决问题的能力。
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10%精喹禾灵一年内使用两次会产生什么后果
一般是对后茬没多大影响，特别是芝麻地，我每年都是使用两次。一次四个叶时使用，另一次，六到八个叶。第一次到第二次中间相隔，二十天到二十五天左右。你不妨一试。你要不信，先少试验点。